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第一单元:
1、动词的第三人称单数:(所谓第三人称单数,就是指既不是你也不是我的另外一个人,可以是具体的人名,他,她,或它,也可以是称呼类,如my mother, my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。)
have—has like—likes do—does go—goes watch—watches
eg. My English teacher has a kind heart. My music teacher sings nice song
2、词语变化:fun(形容词形式)――funny funny(名词形式)――funknow(同音词)――no he(宾格形式)---him she(宾格形式)——her
反义词:tall—short long—short young—old new—old
strong—thin kind—strict active—quiet
3、be like与do like:在本单元中,What’s …like?的句型是主句型,这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like?是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用:He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)。
如:What’s your father like?你爸爸长得什么样子?。而在do like的句子中,like的意思才是“喜欢”的意思。如:What does your father like? 你爸爸喜欢什么?
Eg. What’s he like?
——He’s thin and short, he’s verykind.
What does he like?
He likes to play computer games.
4. 描述人物一般从“整体”和“部分”两个方面进行。
整体 可用的形容词有:young, old, pretty, tall, short, strong, thin, funny, strict, kind,active, smart, quiet…
整体描述的对应句型:He/She is(是)…
如:He is tall and thin.
She is pretty. She is young andactive.
部分 包含的名词有:eyes, mouth, nose, hair, ears, arm, leg, neck…
部分描述的对应句型是:He/She has(有)…
如:He has big eyes. She has a small mouth.
5. Mr——先生 Miss ——小姐(未婚) Mrs——夫人,女士(已婚)
另外请同学们注意:这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”,而不是名字。
如:Mr Zhao.
第二单元:
1、当询问别人喜欢哪些课程时,classes应当用复数形式,因为别人喜欢的课程可能不止一门。What classes do you like? 你喜欢哪门课程?
2、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。
week 星期,周。(一周包括七天)
How many days are there in aweek? There are 7.一个星期有几天?七天。
Weekend周末(包括周六和周日)
How many days are there in aweekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。
在英语国家中,一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a weekis Sunday.
3、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的时候),用in.如 in May在五月。In 1988,在1988年。表示在某段时间,如在上午,下午,晚上也用in.如in the morning, in the afternoon,in the evening. 表示在某日,在星期几时,用on。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.
4、近义词:often(经常)—usually(常常,通常)
如果两个词相比较来说,often比usually表示的频率要更高一些。
5、play with和…在一起,with后面常用人称代词的宾格形式。
如:I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
6. I like Mondays. John likesSundays. 这里的likes是like的第三人称单数形式,在一般现在时的句子中,如果主语是第三人称单数,注意动词要变成三单形式,即谓语动词要加“s”。
7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中,前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”,所以用单数形式,而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日,所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。
8.理解、区分这两个句型,并能熟练地运用于日常的口语表达。
What do you have on Mondays? (每逢周一你们都有什么课?)
We have Chinese, English, mathand science on Mondays.
What do you do on Mondays? (每逢周一你都做什么?)
I often do homework, read booksand watch TV.
第三单元:
1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么?“for”:为了。
回答:I’d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。I’d like= I would like
2、some与any的区别:
(1)巧记:肯定句中用 some,请求邀请委婉时,some 用于疑问句;
否定疑问用 any, 肯定句中用 any,“任何一个”接单数。
(2)它俩都是“一些”的意思,后面既可接可数名词复数,又可接不可数名词,但用法有区别。
some 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉,希望对方得到对方肯定回答时,可用于疑问句,此时句中常出现情态动词 can, may, could, would. any 用于否定句和疑问句。 如:
A:Could I have some meat?
B:Sorry, you can't have any meat. There isn't any meat.(=there is no meat.)
(3)如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时,则只能用 some of,表示“……中的一些。
Some of the apples arehard to reach.
Some of your teachersare not young.
(4)注意:
any 也可用在肯定句中, 此时后面接可数名词的单数, 意为“任何一个”。如:
You can ask any student in ourclass.你可以问我们班上的任何一个学生。
You can choose any subject.你可以选择任何一门学科。
3、I have eggplant and tomatoes forlunch. 我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜,是被切碎了的,熟的,所以这里的eggplant是不可数名词,不能用复数形式。
一日三餐的英语说法: breakfast 早饭 lunch午饭dinner 晚饭
西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加es : tomatoes, potatoes#p#副标题#e#
4. 下列单词的形容词形式:
salt盐---salty 咸的 health健康---healthy健康的 (由名词转化成形容词)
taste品尝---tasty好吃的 (由动词转化成形容词)
5.同义词: have to (不得不)客观的 -----must (必须)主观的
6. What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词:food 食物
fruit水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天
7.本单元中,常考试到的可数名词有:tomatoes, green beans, potatoes
不可数名词有:pork, tofu, mutton
其中有的食物名词需要特别记忆,因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词,这个要以不同的语境而定。
如:fish 当表示为活的鱼的时候,是可数的,但它是单复数同形;当表示为鱼肉的时候,是不可数的。
1)、I like fish, it’s tasty. 2)、 There are some fish in theriver.
cabbage 当表示是一种包菜的数量时,是不可数名词,表示为cabbage;当表示不同种类的包菜时,是可数名词,表示为cabbages
eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时,是可数名词,表示为eggplants;当表示经烹饪过的菜肴时,是不可数名词,表示为eggplant
8. What do you have for lunch onMondays?
其中have表示吃,而不是有,翻译为每逢周一你们午餐吃什么?
回答:We(I)have rice, fish and green beansfor lunch on Mondays.
第四单元:
1.当你想询问别人会干什么时,用What can you do?答句:I can….
2.当你想知道别人是否会干什么时,可用Can you …?答句有肯定形式:Yes, I can./否定形式:No, I can’t.
2.I can ...变为一般疑问句:Can you ...? He can ...变为一般疑问句:
Can he .../Can she …? 其中的和he, she也可以变为其他具体的人物。如
My mother can cook the meals.变为一般疑问句:Can your mother cook
the meals ? (注:其中can 为情态动词,后面必须用动态原形。)
3.help(动词形式)——helpful(形容词形式)
4.当句子中出现了情态动词 can 或其否定形式 can’t 时,其他的动词要用原型。
第五、六单元:
1.There be 句型包括单数形式的 There is a/an /(不填)….和复数形式There are….句型。There is a/an /(不填)….句型,后面跟名词单数及不可数名词。如There is a mirror on the wall . There is grass in the village.
There are …. 句型表示有多个,后面一般接具体数字或some , many , 再后面跟名词复数,如 There are two end tables near the bed .
There be 句型又叫“存在”句型,它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时,一般情况下,只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”,就要用 there be
句型来翻译。如:有一个垃圾桶在门的后面。There is a trash bin behind thedoor.
2.There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离There 最近的名词是单数或不可数时用There is….离There 最近的名词是复数时,用There are….不管最后面的名词是单数还是复数,都不去管它,如:
(1)有一个讲台和许多课桌在教室里。
There is a teacher’s desk and many desks in the classroom.
(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。
There are many desks and a teacher’s desk in the classroom.
3.on 与over 的区别:on 在... 上面。表示与下面的物体互相接触,紧挨着。
over 在... 上面,表示与下面的物体不接触,两个物体之间有一定距离。
There are many cars on theroads. The bridge is over the river.
4.There be 的单数形式在变为一般疑问句时,将助动词be 提前,与there 交换位置,如句中有第一人称代词,变为第二人称,将句末的句号变为问号,其他不变。如:There is a closet near the bed .
——Is there a closet near the bed?
There is a river in my village .
——Is there a river in your village?
回答:肯定形式Yes, there is.否定形式No, there isn’t.
There be 的复数形式在变为一般疑问句时,将助动词be 提前,与 there 交换位置,然后将句中some或many变为any,如句中有第一人称代词,变为第二人称,再将句末的句号变为问号,其他不变。
如:There are some fish in the river .
——Are there any fish in the river ?
回答:肯定形式Yes, there are.否定形式No, there aren’t.
5.There be 句型表示“有”和have,has 表示“有”的区别:
There be 句型表示“有”的意思,表示在某个地方有什么,它表示的一种存在。如:There is a bag on the desk .有一个书包在课桌上。
There are many books on the desk .有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思,表示一种占有,拥有的关系,一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has ,其他时候用 have .如:
I have a new pen .我有一支新钢笔。
He has a big schoolbag .他有一个大书包。
6.当表示在树上时,in 与 on 的不同用法:当表示人或其他动物在树上时,(外来物)用in。当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时,用 on 。
如:The bird is in the big tree and the apples are on the small tree .
7.一些特殊疑问词的意义与用法:
(1)What 什么,用来问是什么,叫什么,干什么,什么样等。
如:What is this ?这是什么?
What’s your name? 你叫什么名字?
What’s your father like? 你爸爸长得什么样子?
What’s your mother? 你妈妈是干什么的?
(2)Where 哪里,用来问在什么地方。如 Where are you from? 你来自哪里? Where is my ruler? 我的尺子在哪里?
(3)Who 谁,用来询问人物是谁?如:Who’s that man ? 那个男人是谁? Who’s your math teacher ?你的数学老师是谁?#p#副标题#e#
(4)Whose 谁的,用来询问东西是谁的。
如:Whose book is this ? 这是谁的书?
Whose father is a farmer? 谁的爸爸是农民?
Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?
(5) What time 什么时间。用来询问具体是几点。
如:What time is it? 现在几点了?
(6)What colour 什么颜色。用来问物体是什么颜色的。
如:What colour is your bag ? 你的书包是什么颜色的?
(7)When 什么时候。用来问时间,后面常跟动词或动词短语。
如:When do you get up ? 你什么时候起床?
(8)How 怎么样。用来问人的身体状况。
如:How are you ? 你好吗?
How is your mother? 你妈妈好吗?
(9)How many 多少。用来问物体发热数量。
如:How many books do you have ? 你有多少本书?
How many days are there in a week? 一个星期有几天?
(10)How much 多少钱。用来询问商品或物品的价格。
如:How much is your schoolbag ? 你的书包多少钱?
How much is this book? 这本书多少钱?
(11)Which 哪一个。用来询问具体的哪一个?
如:Which class do you like best ?你最喜欢哪一门课程?
Which class are you in? 你在哪个班级?
——I am in Class two .我在二班
Which Grade is your sister in? 你妹妹在哪个班级?
——She is in Grade 4.她在四年级。
(表示年级或班级的单词 Grade ,Class 在答语中必须大写第一个字母。)
8.以系动词 be (am ,is ,are )和情态动词can ,助动词 do 等开头的一般疑问句,在答语中首先要用 yes 或 no 做出正误判断,后面必须出现问句开头的系动词、情态动词或助动词,使其遵循“问答一致”的原则。当问句中出现第一人陈代词时,还要变为第二人称。
如:Are you astudent ? Yes, I am. (No, I am not.)
Is your sister a teacher? Yes, she is. (No, she isn’t.)
Am I a teacher? Yes, you are. (No, you aren’t.)
Do you have new teacher? Yes, we do. (No, we don’t.)
Does Amy have new teachers? Yes, she does. (No, she doesn’t)
Can you wash the clothes? Yes, I can. (No, I can’t.)
Can your brother set the table? Yes,he can. (No, he can’t.)
Can your friend make the bed? Yes, shecan. (No, she can’t.)
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五年级英语上册知识要点
Unit 1
一. 四会单词:
young年轻的 funny滑稽可笑的 tall高的 strong强壮的
kind和蔼的,亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的
who’s = who is Mr先生 like像、喜欢 what’s = what is
he’s = he is principal校长 university student大学生
strict 严格的 smart聪明的、巧妙的 active积极的、活跃的
very 很、非常 but但是 quiet安静的;文静的
she’s = she is
二. 句子:
1.A:Who’s yourEnglish teacher ? 你的英语老师是谁?
B:Mr Carter. 卡特先生.
2. He’s fromCanada. 他来自加拿大。
3. A:What’s he like? 他什么样?
B: He’s tall andstrong . 他又高又壮。
He’s very funny. 他很滑稽。
(Who,What引导的特殊疑问句,用来对不熟悉的老师进行问答:Who's+ 某人?What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。)
4.A: Who’s that younglady/? 那个年轻的女士是谁?
B:She’s ourprincipal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。
7.She’s auniversity student. 她是一名大学生。
8. A: Is she quiet ? 她很安静吗?
B: No, she isn’t.She’s very active. 不是的。她很活跃的。
( Is引导的一般疑问句,谈论某位老师是否具有某方面的特征:Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词,回答用:Yes, he / she is. No, he / she isn't. )
9. A:Is shestrict ? 她很严格么?
B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的,但她很和蔼的。 三. 语法:
1、动词的第三人称单数:(当一个句子中的人物是第三人称单数,并且这个句子又是一般现在时态时,该句子中的动词要使用第三人称单数形式。)
have—has like—likes do—does go—goes watch--watches
2、词语变化:fun(形容词形式)――funny funny(名词形式)――fun
know(同音词)――no
反义词:tall—short long—short young—old strong—thin
active—quiet kind—strict active—quiet
3、be like与do like: 在本单元中,What’s…like?的句型是主句型,这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like?是问某某长得什么样子。它的答语一般用:He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语),如:What’s yourfather like?你爸爸长得什么样子?。而在do like的句子中,like的意思才是“喜欢”的意思。如:What does your fatherlike? 你爸爸喜欢什么?
4 Mr—先生 Miss —小姐(未婚) Mrs—夫人,女士(已婚)
四.语音:
字母组合:ea peach tea seat jeans
字母组合:ee beef sheep queen sleep
Unit2
一.单词:
Monday (Mon.)星期一 Tuesday (Tue.) 星期二 Wednesday(Wed.) 星期三 Thursday (Thu.) 星期四 Friday (Fri.) 星期五 day天;日子
have有;吃 on 在……时候 do homework做作业
watch TV 看电视 read books读书 Saturday (Sat.)星期六 Sunday (Sun.)星期日 What about…? ……怎么样? too也;太
二.句子:
1 A: What day is it today ? 今天星期几?
B: It’s Wednesday. 星期三。
2. A: What do you have on Thursdays ? 星期四你们有什么课?
B: We haveEnglish,math and science on Thursdays.
在星期四我们有英语,数学和科学课。
3. I like Thursdays. 我喜欢星期四。
4.A: What do you doon Saturdays ? 星期六你常常做什么?
B: I often dohomework,read books and watch TV.
我经常做作业,读书,看电视。
5. A: What about you ? /And you? 你怎么样?/你呢?
B: I do my homework, too. 我也做作业。
三. 语法:
1、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月(当只有年和月的时候),用in.如 in May在五月。In 1988,在1988年。表示在某段时间,如在上午,下午,晚上也用in.如in the morning, in the afternoon, in theevening. 表示在某日,在星期几时,用on。如onMonday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.
2. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的第三人称单数形式,在一般现在时的句子中,如果主语是第三人称单数,注意动词要变成三单形式。
3、理解、区分这两个句型
A: What do you have on Mondays? (每逢周一你们都有什么课?)
B: We have Chinese, English, math and science on Mondays.
A: What do you do on Mondays? (每逢周一你都做什么?)
B: I often do homework, read books and watch TV.
四.语音:
字母组合:ow how town brown now
字母组合:ou our mouth mountain house
Unit3
一.单词:
cabbage洋白菜;卷心菜pork 猪肉 mutton羊肉 eggplant茄子
fish 鱼 green beans青豆 tofu 豆腐 potato土豆
tomato西红柿 for为;给 lunch中餐 we我们
healthy健康的;有益健康的tasty好吃的 sweet甜的 sour酸的
fresh新鲜的 salty 咸的 favourite最喜欢的
they’re = theyare fruit水果 grape葡萄
don’t = do not 不;非第三人称单数的否定形式
二.句子:
1.A: What would you like for lunch? 午饭你想吃什么?
B: I’d like some tomatoes and mutton.我想吃西红柿和羊肉。
2. A: What do you have for lunch on Mondays?星期一你们午饭吃什么?
B: We havetomatoes,tofu and fish。我们吃西红柿,豆腐和鱼。
3.A: What’s yourfavourite food? 你最喜欢的食物是什么?
B: Fish. 鱼。
4.A: What’s yourfavourite fruit ? 你最喜欢的水果是什么?
B: I like apples . They are sweet. 我喜欢苹果. 它们是甜的.
I like fruits.But I don’t like grapes. They’re sour.
我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们是酸的。#p#副标题#e#
三. 语法:
1、I have eggplantand tomatoes for lunch. 我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜,是被切碎了的,熟的,所以这里的eggplant是不可数名词,不能用复数形式。
西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加es tomatoes, potatoes
fish 当表示为活的鱼的时候,是可数的,但它是单复数同形;当表示为鱼肉的时候,是不可数的。
cabbage 当表示是一种包菜的数量时,是不可数名词,表示为cabbage;当表示不同种类的包菜时,是可数名词,表示为cabbages
eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时,是可数名词,表示为eggplants;当表示经烹饪过的菜肴时,是不可数名词,表示为eggplant
常见的肉类为不可数名词,pork mutton beef等
2. 下列单词的形容词形式:
health---healthy(健康的) taste---tasty(好吃的)
3.What’ s yourfavorite food? 后面一般都跟集合的名词:food 食物 fruit水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动vegetable 蔬菜 number数字 day天
四.语音:
字母组合:ow window yellow snow grow
字母组合:oa coat boat goat road
Unit4
一. 单词:
empty the trash倒垃圾 cook the meals 做饭 water the flowers浇花 sweep the floor扫地 clean the bedroom打扫卧室 make the bed铺床 set the table摆餐具 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟 put away the clothes收拾衣服can’t = cannot(不会;不能)
use a computer(使用计算机)
二. 句子:
1. I’mhelpful! I can sweep the floor。我是有用的!我能扫地。
2. A:Are youhelpful at home?你在家有用吗?
B: Sure. 当然。
3. A: What can you do ? 你会干什么?
B: I can sweep thefloor.我会扫地。
4. A: Can you do housework? 你能会家务吗?
B: Yes I can.是的,我会 No, I can't.不,我不会.
5. A: Can you wash the clothes?你会洗衣服吗?
B: No, I can't,but I'd like to have a try. 不,我不会,但我想试一试。
6. A: Can you make the bed ? 你会铺床吗?
B: No,I can’t.不,我不会。
7. A: Can you use a computer ? 你会使用计算机吗?
B: Yes, Ican. 是的,我会.
三. 语法:
1、当你想询问别人会干什么时,用Whatcan you do? 答句有肯定形式:Yes, I can . 否定形式:No, I can’t。
当你想知道他人会干什么时,可用What can he do ? 或者What can she do ? 答句有肯定形式:Yes, he can ./Yes, she can. 否定形式:No, he can’t./No,she can’t。
2、I can …变为一般疑问句:Can you …? He can…或She can …变为一般疑问句:Can he …/ Can she …? 其中的he , she 也可以变为其他具体的人物。如 My mother can cookthe meals. 变为一般疑问句:Can your mother cook the meals?
3、help (形容词形式)――helpful helpful (动词形式)――help
4、当句子中出现了情态动词can或其否定形式can’t时,其他的动词要用原形。
四.语音:
or short fork horse storm
all tall small ball hall
Unit 5
一.单词:
air-conditioner空调 curtain窗帘 trash bin垃圾箱 closet壁橱;衣橱
mirror 镜子 end table床头柜bedroom卧室 kitchen厨房
bathroom卫生间 living room客厅;起居室 in在…里面
on在…上面接 under在…下面 near在..旁边 behind在…后边
over在……上方 in front of在……前面 clothes 衣服
二.句子:
1.A: Is this your bedroom? 这是你的卧室吗?
B: Yes, it is. 是的,它是。
2.I have my own room now.现在我有自己的房间了。
3.A:What’s itlike? 它什么样?
B:There is a mirror, a bed and a big closet.
这里有一面镜子,一张床和一个大衣橱。
(There be句型,某地有某物:There is / are + 家具 )
4.There are two bedrooms, a kitchen,a bathroom and a living room.
这里有两间卧室,一间厨房,一间卫生间和一间客厅.
5.A: Where is the trash bin? 垃圾箱在哪?
B:It's near the table. 它在桌子旁边。
6.There are two end tables near the bed. 床边有两个床头柜。
7. The closet is near the table.衣橱在桌子旁边。
8. Many clothes are in the closet. 许多衣服在衣橱里。
9. The trash bin is behind the door. 垃圾箱在门后。#p#副标题#e#
三.语法:
1、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个,后面跟名词单数。There are …句型表示有多个,后面一般接具体数字或some , many,再后面跟名词复数。
There be 句型又叫“存在”句型,它一般表示在某地有某物。
2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。
3、on 与over的区别:on在…上面。表示与下面的物体互相接触,紧挨着。
over在…上面,表示与下面的物体不接触,两个物体之间有一定的距离。
四.语音:
ir skirt shirt girl birthday
ur nurse purple hamburger fur
Unit6 :
一.单词:
sky天空 cloud云 mountain 山;山脉 river河流
flower花 grass草 lake湖泊 forest森林
path 路;小道 park公园 picture照片 village乡村;村庄
city 城市 house房子 bridge桥 tree树
road公路 building建筑物 clean干净的
二.句子:
1.There is a forest in the nature park.在自然公园里有一个森林。
2.A: Is there a forest in the park? 公园里面有一个森林吗?
B: Yes, there is. 是的,有。
(There be句型的一般疑问句:---Is / Are there + 某物 + 某地?回答:Yes,there is / are. No, there isn't / aren't. )
3.A: Is there a river? 有一条河吗?
B: No, there isn’t。不,没有。
4.There are many small houses in my village.
在我的村庄里有许多小房子。
5.A:Are there anypandas in the mountains? 山里有熊猫吗?
B: No,there aren’t. 不,没有。
6.A: Are there any fish in the river? 河里有鱼吗?
B : Yes, there are. 是的,有。
三. 语法:
1、There be 的单数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,如句中有第一人称代词,变为第二人称,将句末的句号变为问号,其他不变。
There be 的复数形式在变为一般疑问句时,将助动词be提前,与there交换位置,然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词,变为第二人称,再将句末的句号变为问号,其他不变。
2、There be 句型表示“有”和have, has表示“有”的区别
There be句型表示“有”的意思,表示在某个地方有什么,它表示的一种存在。如:There is a bag on the desk. 有一个书包在课桌上。
There are manybooks on the desk. 有许多书在课桌上。
Have, has 表示“有”的意思,表示一种占有,拥有的关系,一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have。如:Ihave a new pen. 我有一支新钢笔。
He has a bigschoolbag. 他有一个大书包。
人称代词
人称 | 单数 | 复数 | ||
主格 | 宾格 | 主格 | 宾格 | |
第一人称 | I | me | we | us |
第二人称 | you | you | you | you |
第三人称 | he | him | they | them |
she | her | |||
it | it | |||
人称代词主格作主语,表示动作的发出者。 人称代词宾格作宾语,表示动作行为的对象。 |
物主代词
数 人称 类别 | 单数 | 复数 | ||||||
第一 人称 | 第二 人称 | 第三 人称 | 第一 人称 | 第二人称 | 第三 人称 | |||
形容词性物主代词 | my | your | his | her | its | our | your | their |
名词性物主代词 | mine | yours | his | hers | its | ours | yours | theirs |
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词(用于修饰名词) 名词性物主代词(mine/yours/his/hers/its/ours/theirs则相当于形容词性物主代词+名词。 |
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一、句子基本结构:主语+谓语+宾语
二、没有复数形式,与much/some/any搭配
(1)肉类:mutton,chicken,fish,pork,meat,beef
(2)液体:water,milk,tea,coffce,,coke,soup
(3)特殊:,,tofu,bread,,rice
(全部都是不可数的)
三、like的三种意思
本学期总共学习了3种关于like的三种意思,让我们来看看:
·1、加like就是问样子,如:What‘s your father like?你的爸爸是什么样子的?
2、与would连用为“想要”的意思,如:What would you like for lunch?你午餐想吃什么?
3、与do,don't,does,doesn't连用或单独使用,为“喜欢”的意思。如:What do you like?你喜欢什么?
四、区别many,any
some用于和表示邀请、请求的句式:Can I have some...?(请求)
any用于和中,如:Do you have any ?()
五、代词
我 你 他 她 它 我们 你们 他们
I you he she it we you they
me you him her it us you them
my我的 your你的 his他的 her她的 its它的 our我们的 your你们的 their他们的
六、a/an/the
a:用于音标前:a university student.
an:用于音标前:an active boy.
七、重点-名词变复数:鱼fish的复数和不可数名词
鱼 单复数也行(在水里快活) 单数a fish
不可数:鱼肉(已煮熟,已死了)
八、缩写
1、I'm=I am我是
2、you're=you are你们是
3、he's=he is他是
4、she's=she is她是
5、it's=it is它是
6、we'r=we re我们是
7、they're=they are它们是
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Unit 1 My name’s Gina.
1. 介绍自己:My name’s+名字 我的名字叫....../ I’m+名字 我是......
2.询问姓名
1)What’s your name? 你叫什么名字?
Alan艾伦 / My name’s Alan我的名字叫艾伦 / I’m Alan 我叫艾伦
What’s = What is name’s = name is I’m = I am
2)What’s his name? 他叫什么名字?
His name’s Eric 他的名字叫埃里克。/ He’s Eric . 他叫埃里克。 ( He’s = He is )
3)What’s her name?她叫什么名字?
Her name’s Mary. 她的名字叫玛丽。/ She’s Mary. 她叫玛丽。
( She’s = She is )
3. Nice to meet you. 见到你很高兴。(初次见面用语。)回答Nice to meet you. 或Nice to meet you, too.
4. How do you do? 你好!回答:How do you do? 你好!
5. Mr ,Mrs ,Miss 和Ms
Mr ['mistə(r)] 先生
Miss [mis] 小姐,女士;(年轻未婚女子)
Mrs ['misiz] 太太;夫人(用于已婚妇女姓名前)
Ms. [miz] 女士
1)Mr意为"先生",一般用于男子姓氏或职务前;不管年龄大小;辈分长幼;职务高低;结婚与否,男子都可称为Mr;要注意的是,英美人的姓在名字后面,中国人的姓在名字前面;如果一个英国男子叫John Brown,就称他为Mr Brown,但不能称其为Mr John;如果一个中国男子叫刘诚,就称他为Mr Liu,不能称Mr Cheng;如果一个男子的职务是校长,就可以称他为Mr Headmaster (校长先生); 对不相识的男子或上级;长辈或从事某种职务的男子表示尊称时,英;美人通常用sir,意为"先生;阁下;长官",后面不跟姓氏;如:—May I go now,sir?(先生,我可以走了吗?)—Yes,sir.(可以,先生;)电视对话里还可以听到Ma sir,Lin sir等通俗说法;sir还广泛用于各类信件中,如:Dear sir,My dear sir,Dear sirs,Sirs;
2)Mrs意为"夫人,太太",常用于已婚妇女的丈夫的姓氏前;如果一个名叫Mary Jones的女子嫁给了一个名叫Jack White的男子,就称她为Mrs White,但不能称Mrs Jones;一个叫李敏的女子嫁给了一个叫刘俊的男子,就称这个妇女为Mrs Liu,但不能称Mrs Li;
3) Miss意为"小姐",复数形式为Misses,用于对未婚女子的称呼;如果一个未婚女子名叫Rose Jones,可以称她为Miss Jones,也可以称她为Miss Rose Jones(罗斯•琼斯小姐);一个中国未婚女子叫李芳,就称她为Miss Li或Miss Li Fang;如果Mr Green家有几位未婚姑娘,可以称她们为the Miss Greens或the Misses Green(格林家的小姐们);Miss还可以单独用于对一般年轻女性的尊称,包括学生对女教师的称呼;如:Good morning,Miss!(老师,早上好!)Just a moment,Miss.(请稍等,小姐;)
4)Ms指婚姻状况不明或没必要说出其婚姻状况的“女士”。如:I'm not Mr King,I'm Ms King.(我不是金先生,我是金女士;)
6. Is he Jack? 他是杰克吗?
Yes, he is. 是的,他是。
No, he isn’t. His name’s Mike. 不,他不是。他的名字叫迈克。
7. Are you Helen? 你是海伦吗?
Yes, I am.是的,我是。/ No, I’m not. I’m Gina. 不,我不是。我是吉娜。
8.英美人的姓名与中国人的姓名顺序相反,名在前,姓在后。如Jim Green, 名是Jim,姓是Green。 △名字:first name(第一个名字)或 given name 姓氏:last name(最后的名字)或family name(家族的名字) 全名:full name
9. 问电话号码: What’s your/his/her telephone number?
It’s + 号码.
电话号码的读法:用基数词按顺序读出。“0”可读Oo或zero.
10. is/am/are的用法:
I用am, you用are. 1) I am 14, how old are you? 我14岁,你多大了?
is连着他/她/它 2) He/She is a student.他/她是个学生。What color is it?
单数用is,复数用are. 3) The key is yellow. 钥匙是黄色的。
4)He and I are students. 他和我都是学生。
11. ID card 身份证
12. Three and five is eight. 三加五等于八。
What’s nine and seven? 九加七等于几?
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英语五年级上册单词词汇表
Unit 1:
young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的
strong 强壮的 kind 和蔼的、亲切的;
old 年老的 short矮的 thin 瘦的 Mr 先生
like 像、喜欢 strict 严格的 smart 聪明的
active 积极的、活跃的 quiet 安静的、文静的
very 很、非常 but 但是
Unit 2:
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三
Thursday星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六
Sunday 星期天 day 天 have 有、吃
on 在…..时候
do homework 做作业 watch TV 看电视 read books 读书
Unit 3:
eggplant 茄子 fish 鱼 green beans 青豆 tofu 豆腐
potato 土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐
we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的
fresh 新鲜的 salty 咸的 favourite 最喜欢的
they’re=they are 他们是 fruit 水果 grape 葡萄
Unit 4:
cook the meals 做饭 water the flowers 浇花
sweep the floor 扫地
clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床
set the table 摆饭桌
wash the clothes 洗衣服 do the dishes洗碗碟
use a computer 使用计算机
Unit 5:
curtain 窗帘 trash bin 垃圾箱 closet 壁橱
mirror 镜子 end table 床头柜 bedroom 卧室
kitchen 厨房 bathroom 卫生间 living room 客厅
in 在…里面 on 在…上面 under 在…下面
near 在..旁边 behind 在…后边 clothes 衣服
Unit 6:
river 河流 flower 花 grass 草 lake 湖泊
forest 森林 path 路 park 公园 picture 照片
house 房子 bridge 桥 tree 树 road 公路
building 建筑物 clean 干净的
五年级上册四会句子:
Unit 1:
1.谁是你的英语老师?Carter先生。 Who’s your English teacher? Mr Carter.
2.他长得什么样?他(是)高而强壮。 What’s he like ? He’s tall and strong .
3.她很安静吗?不是的。她很活跃的。 Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active.
4.她很严格么?是的,但她很和蔼的。 Is she strict ? Yes, she is , but she’s very kind .
Unit 2:
1. 今天星期几?星期二。 What day is it today ? It’s Tuesday.
2. 星期二你们上什么课? What do you have on Tuesdays ?
我们上数学和科学课。 We have math and science.
3. 星期六你常常干些什么? What do you do on Saturdays ?
我看电视做作业。 I watch TV and do homework.
4. 你怎么样? 我也做作业。 What about you ? I do my homework, too.
Unit 3:
1.星期一你们午饭吃什么? What do you have for lunch on Mondays ?
我们吃西红柿,土豆和鱼. We have tomatoes, potatoes and fish .
2.你(的)最喜欢的水果是什么? What’s your(her她的、his他的)favourite fruit ?
我喜欢苹果. 它们甜甜的. I like apples . They are sweet.
3.我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们酸酸的。I like fruits. But I don’t like grapes. They’re sour.
4.星期三你午饭吃什么? What do you have for lunch on Wednesday ?
我吃米饭,猪肉和豆腐. I have rice,pork and tofu .
Unit 4:
1.你会干什么? 我会做饭。 What can you do ? I can cook the meals.
2. 你会铺床吗? 不,我不会。 Can you make the bed ? No, I can’t.
3. 你会扫地吗? 是的,我会。 Can you sweep the floor ? Yes, I can.
Unit 5:
1. 衣橱在桌子旁边。 The closet is near the table.
2. 许多衣服在衣橱里。 Many clothes are in the closet.
3. 垃圾箱在门后。 The trash bin is behind the door.
4. 我房间里有一面镜子,两把椅子和一个大衣橱。There is a mirror, two chairs and a big closet.
5. 我家里有两间卧室,一间厨房和一间客厅。There are two bedrooms, a kitchen and a living room.
Unit 6:
1. 公园里面有一个森林吗?是的,有。 Is there a forest in the park? Yes, there is.
2. 有一条河吗?不,没有。 Is there a river? No, there isn’t.
3. 山里有熊猫吗? 不,没有。 Are there any pandas in the mountains? No, there aren’t.
4. 河里有鱼吗? 是的,有。 Are there any fish in the river? Yes, there are. (fish单复数一样)
五年级上册主要知识点
Unit 1:
1、反义词:tall—short long—short young—old new—old strong—thin fat—thin
kind—strict active—quiet
2、What’s …like?是问某某长得什么样子,它的答语一般用:He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语),如:What’s your father like?你爸爸长得什么样子?
3、表示“一个”有a, an. a, e, i,o, u开头一般用an,例如an oldactive lady.
Unit 2:
1、表示星期几的七个单词,开头第一个字母都要大写。
2、on+星期。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分,在具体时间时,用at. 如at 6:30。
3、I like Sundays.是泛指所有的星期日,所以用复数形式。like+复数。
Unit 3:
1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么?“for”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。 如:I’d like some tomatoes and mutton.我想吃一些西红柿和羊肉。I’d=I would
一日三餐的英语说法: breakfast 早饭lunch午饭dinner 晚饭
西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加es tomatoes, potatoes
2、下列单词的形容词形式:salty (咸的) healthy(健康的) tasty(好吃的)
3、What’ s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词:food 食物 fruit水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天
Unit 5/6:
1.There be包括There is a …后面跟名词单数,表示一个。例如:There is a mirror on the wall. 后面跟名词复数,表示多个。例如: There are two end tables near the bed.
2.on与over的区别: 都是在…上面on:与下面的物体紧挨着。over:与物体没有接触,悬空着。
3. 一些特殊疑问词的意义与用法:
1) what 什么,叫什么,干什么等。例如:What’s this? 这是什么? What’s your name? 你的名字是什么? What’s your father like? 你爸爸长得什么样子?
2)where 哪里,用来问在什么地方,如Where are you from? 你来自哪里?
3)how many 多少。用来问物体的数量。如:How many books do you have? 你有多少本书?
Unit 3 What’s Your Favourite Food?
所涉及的重点句型:
1.-------- What would you like for breakfast/lunch/dinner? (你中餐想吃什么)
-------- I’d like (some)…
2.-------- What do you have for breakfast/ lunch/ dinner…(时间)? (你… 吃什么)
-------- I have …
3.-------- What does… have …? ( 第三人称 …… 吃什么?)
-------- He/ She has …
4.-------- What’s your favourite food/fruit? (你最喜欢的食物/水果是什么?)
-------- I like …(best). It’s / They’re …
-------- What about you? ( 你呢? )#p#副标题#e#
5.-------- Do you like …? ( 你喜欢……吗?)
Yes, I do. No, I don’t.
--- Does … like …?
Yes, she/he does. No, she/ he doesn’t.
-------- Me too. -------- I don’t like … They’re/ It’s…
6.That sounds good. 听起来不错
Unit 4 What can you do?
知识点归纳
本单元的重点是动词短语及情态动词can的用法。
sweep the floor 扫地
cook the meals 做饭
clean the bedroom 打扫卧室
water the flowers 浇花
empty the trash 倒垃圾
wash the clothes 洗衣服
set the table 摆饭桌;摆餐具
make the bed 铺床
do the dishes 洗碗碟
put away the clothes 收拾衣服
use a computer 使用计算机
do housework 做家务
at home 在家
ill 有病的
wash the windows 擦窗
just do it 就这么干吧
have a try 试一试
robot 机器人
play chess 下棋
helpful 有用的 有帮助的
能够灵活运用的有关句型。
1. -------What can you/he/I do ? 你/他/我能做什么?
------ I /He/You can …. 我/他/你能….
2 . ----- Can you/I/ he …? 你/我/他能…吗?
----- Yes, I/you/he can. 是的,我/你/他能。
----- No(sorry) , I can’t . 不,我不能。
But I ‘d like to have a try. 但是我想试一下。
语法。(Can 的用法)
结构:主语+can + 动词原形。主语没有人称和数的变化。“.表示能…”
如: I can sweep the floor. 我能扫地。
You can sweep the floor. 你能扫地。
He can sweep the floor. 他能扫地。
They can sweep the floor. 他们能扫地。
陈述句肯定式:主语+can + 动词原形。
如: I can cook the meals. 我会做饭。
陈述句否定式:主语+can +not + 动词原形。
如: I can not / can’t cook the meals. 我不会做饭。
句式: 一般疑问式及回答: Can + 主语 + 动词原形?
如:---- Can you cook the meals? 你会做饭吗?
----Yes, I can./ No, I can’t. 会,我会。/不,我不会。
特殊疑问式: What + can +主语+do?
如: What can you do? 你会做什么?
Unit 5 What Can You Do ?
(一)知识点归纳
1. 句型
—— What is your room like ?
—— There are /There is …
I have …
2 介词
① On 在…上, 在…旁, 在…时候, 关于…
1.There is a book on the desk.. 桌上有一本书。
2. The school is on the right. 学校在右边。
3. On the 1st of October, I’m going on a trip. 在十月一号,我要去旅行。
4. I’ll buy a magazine on plant. 我要去买一本有关于植物的杂志。
( 表示“关于” 时,相当于“about”)
② in 在…的里面
My book is in my bag. 我的书在书包里面。
③ under 在下面
The football is under the chair . 足球在椅子下面。
④ near 在附近
The trash bin is near the desk . 垃圾桶在桌子旁边。
⑤ behind 在下面
The cat is behind the door . 小猫在门后面。
⑥ over 在上面 只在某个物体的正上方,不与物体接触
(on 指在某个物体的上面,和物体接触。)
The bridge (桥) is over the river .
⑦ in front of 在前方 in the front of 在前部
eg: The teacher is in front of the students . 老师在学生的前面。
The teacher is in the front of the classroom . 老师在教室的前部。
There is a big tree in front of the house . 房子前面有一颗大树。
Unit 6 In a nature park
重要句型和语法点
1.询问在某处是否有…,用句子 Is there…? Are there any…?
回答时要用 Yes/ No, there….
Is there a lake in the park? 公园里有个湖吗?
Yes, there is. / No, there isn’t. 是的, 有. / 不,没有.
Are there any lakes in the park?
Yes, there are. / No, there aren’t.
2.There be 句型与have/has 的区别.
There be 表示在某地存在有某物.There is / are 其过去式为 There was/ were
a /an+ 可数名词单数
There is (was) +地点(in/on /under/ in front of ..)
Some/ much+ 不可数名词
There are(were) + 名词的复数形式 + 地点.
have/ has 用于表达某人拥有某物.
I have three pens and she has only one pen.
3. some和 any 的区别.
some用于肯定陈述句中. There is some drink in the fridge.
any 用于否定句和疑问句中. Is there any drink in the fridge?
No, there isn’t any drink in the fridge.
第五六单元
1.There be句型包括 There is a …后面跟名词单数,表示一个。
例如:There is a mirror on the wall. There are some/many…后面跟名词复数,表示多个。例如: There are two end tables near the bed.
2. on与over的区别
on: 在。。。上面,表示与下面的物体相互接触,紧挨着。
over: 在。。。上面,表示与下面的物体没有接触,悬空着。
3. 一些特殊疑问词的意义与用法:
1) what 什么,叫什么,干什么等。例如: What’s this? 这是什么? What’s your name? 你的名字是什么? What’s your father like? 你爸爸长得什么样子? What’s your mother? 你妈妈是干什么的?
2)where 哪里,用来问在什么地方,如Where are you? 你来自哪里? Where is your ruler? 尺子在哪里呢?
3)who 谁。 用来问人物是谁? 如Who’s that man? 那个男人是谁?
4)whose 谁的,用来问东西是谁的。如: Whose book is this ? 这是谁的书?
5) what time 什么时间,用来问具体的时间是几点?
6)what coulor 什么颜色,用来问物体是什么颜色的。
7)when 什么时候, 用来问时间,后面常跟动词。 如: When do you get up?
8) how 怎么样?用来问人的身体状况。 如:How are you? 你好吗?
9)how many 多少。用来问物体的数量。 如: How many books do you have? 你有多少本书?
10)how much 多少钱。用来问商品或者物体的价格。如:How much is your schoolbag?
11) which 哪一个,用来问具体的哪一个。如: Which class do you like best?你最喜欢哪一门课程?
4. 以系动词(am, is, are)和助动词(can, do)等开头的句子叫做一般疑问句。
如: Is your sister a teacher? Yes, she is. / No, she isn’t.
Are you a student? Yes, I am. / No, I’m not.
Do you have new teachers? Yes, we do. / No, we don’t.
Does Amy have new teachers? Yes, she does./ No, she doesn’t.
Can you wash the clothes? Yes, I can. / No, I can’t.
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重点词组:
live in居住 enough food足够的事物
in China在中国 about…关于…
lots of 许多 watch TV 看电视
talk about谈论关于 in the field在田地里 last night 昨晚 at school在学校 give…to把…给… be(am,is are)
going to打算 want to 想要… be goodat 擅长… Excuse me.打扰了
on shelf C在C架子上 here you are 给你 bring back 带回 It’s broken.它坏了
Look at看看… take…to… 把…带到… in the west of China在中国的西部 inJuly在七月 goto 去… have a lovely time玩的快乐 from…to… 从…到…
click on点击… at work 在工作
at the office 在办公室
seeyou later 一会儿见
in the summer在夏天
That’s a good idea.那是个好注意.
I agree.我同意
I don't agree.我不同意
the same as和…一样…
last week上周
laugh a lot笑了很多次
be ready for 为…而准备
in three weeks在三周之内
in my room在我的房间
listen to听…
in the evening在晚上
It will be all right.它将会一切正常。
find out找出
I think so./ I don’t think so 我(不)认为这样。
Can you help me?你能帮助我吗
write your message 写你的信息
what/how about …怎么样
in the evening 在晚上
What are you going to take?你打算带什么?
Where are you goingto go?你打算去哪里?
句子:
Module 1
1、There weren't any buses.We lived in a small house.
没有任何公共汽车。我们住在一所小房子里。
2、There are lots of buses and cars.We live in a big house.
有许多公共汽车和小汽车。我们住在一所大房子里。
3、Many years ago.
许多年以前。
Module 2
1、Did your grandma learn English?
--Yes,she did.
--No,she didn't.
你奶奶学过英语吗?是的,她学过。不,她没学过。
2、He's learning English now.
他现在正在学英语。
(现在进行时,主语+be+ving)
Module 3
1、What did she have for breakfastlunchdinner?
她早餐(午餐、晚餐)吃的是什么?
--ISheHe had eggs and sausages.fish and chips.
我(她、他)吃的是鸡蛋和香肠。
(鱼和薯条)
2、What did you eatdrink last night?
--I atedrank ...
你昨天晚上吃的(喝的)是什么?
我吃的(喝的)是#p#副标题#e#
3、What are you going to eatdrink tonight?
明天晚上你打算吃(喝)什么?
--I 'm going to eatdrink ...
我打算吃(喝)...
(一般将来时,主语+be going to+动词原形+其他)
Module 4
1、Let’s go to the library.
让我们一起去图书馆。
We can find a book about computers there.
我们能找的一本关于电脑的书。
2、Where are the books about computers,please?
请问,关于电脑的书在哪里?
--They are on shelf C.
他们在C架子上。
Module 5
1、This black bag is nice.
It's big.
这个黑色的包是漂亮的,
它是大的。
2、This blue one is big and light. It'll be easy for her.
这个蓝色的是大的且轻的。
对她来讲是容易的。
3、It's too big for you.
Module 6
1、When did you go to Xinjiang?
你什么时候去的新疆?
--We went there in July.
我去那里在七月。
2、Did you go with your mother and father?
你和你的爸爸妈妈一块去的吗?
--Yes,I did.
是的,我是。
3、Where isXX ?
XX在哪里?
--It's in the northsoutheastwest of China.
它在中国的北、南、东、西。
Module 7
1、 Click on “Email”
.Now click on “Write”.
点击“电子邮件”。现在点击“写邮件”。
2、Write yourmessage.
写你的信息。
Module 8
1、What about chopsticks?
筷子怎么样?
2 Why don’t you give him a kite?
为什么不给他一个风筝呢?
3 How about a dragon kite?
一个龙风筝怎么样?
Module 9
1、The men wore women’s clothes。
男人们穿女人的衣服。
2、The actorstold lots of jokes.
演员们讲了许多笑话。
3、Welaughted a lot.
我们开怀大笑。
Module 10
(一般将来时,主语+be going to+动词原形+其他)
1、Where are you going to go?
你将要去哪里?
2、What are you going to take?
你将要带什么去?
3 When are you going to go to the airport?
你打算什么时候去机场?
4 Who is going to go to the airport?
谁将要去机场?
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1. in the forest在森林里
2. a beautiful house一座漂亮的房子
3. hungry and thirsty 又饥又渴
4. some soup 一些汤
5. too cold/soft 太冷/软
6. just right 正好
7. be afraid 害怕
8. in front of her 在她前面
9. a glass of milk一杯牛奶
10. in the kitchen /fridge 在厨房/冰箱里
11. talk about 谈论
12. a new student 一个新学生
13. show her around带她参观
14. how many classrooms多少间教室
15. on the first floor在一楼
16. go and have a look去看一看
17. table tennis room乒乓室
18. an art room 在一间艺术教室
19. sing and dance载歌载舞
20. in the playground在操场
21. go and play去玩
22. on the swing在秋千上
23. It’s time for dinner晚饭时间
24. a short tail一条短尾巴
25. One … and the other …一个是、、、另一个是、、、
26. long ears长耳朵
27. have no legs or arms没有腿和手臂
28. get out come out出来
29. an animal friend 一个动物朋友
30. red eyes 红眼睛
31. don’t shout不要喊叫
32. be good at fishing 擅长于钓鱼
33. a big mouth 一张大嘴巴
34. an English teacher 一名英语老师
35. have a new friend 有一个新朋友
36. write story 写故事
37. like playing basketball 喜欢打篮球
38. make sweets制作糖果
39. teach Chinese 教语文
40. a factory worker一名工厂工人
41. at home 在家
42. help sick people 帮助病人
43. a lot of students许多学生
44. wait a minute 等一会儿
45. send an email发一份邮件
46. after school 放学以后
47. Don’t worry 别担心
48. sit by the river 坐在小河旁
49. intheUSUK在美国英国
50. in China /Australia 在中国/澳大利亚
51. go to the cinema 去看电影
52. play with 和、、、、一起玩
53. chat with 和、、、聊天
54. visit my grandparents 拜访我的祖父母
55. have dancing lessons上舞蹈课
56. fly a kite 放风筝
57. have a picnic 野餐
58. very much 非常
59. Christmas tree 圣诞树
60. Father Christmas圣诞老人
61. Christmas Eve平安夜
62. Christmas Day圣诞节
63. Have a good time 过得愉快
64. have a big lunch 吃一顿丰盛的午餐
65. Put a stocking on the bed 放一只长筒袜在床上
66. wait for presents等礼物
67. Wake up early 早早地醒来
68. eat a turkey吃火鸡
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第一模块
短语:
1. in London 在伦 2. be back from 从……回来 3. come back 回来 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌
8. come with 与……一起来 9. hurry up 赶快10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交车12.chinese friends 中国朋友
句型:
一. 疑问词(放在句首)
when什么时候 where在哪里 who谁 what什么 how怎样,如何
二. (用什么提问,用什么回答)(疑问句直接回答)
1. Did you walk to school? (你步行去学校么?)Yes, I did. No, I didn’t
2. .Did they go home by bike?(他们骑自行车去学校么?) Yes, they did. No, they didn’t.
3. When did you come back with Sam?(你和sam什么时候回来?)
I came back with Sam yesterday.(昨天我和sam回来的。)
4. I dropped my ice cream.
三、with加某人放在后面。如:I went to school with Sam.(我同sam去学校)
四、过去式:come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped
Run-ran see-saw walk-walked send(邮寄)-sent eat-ate live-lived
Have-had do-did
第二模块短语
1. shopping list 购物单 2. how many多少(可数名词复数)4. half a kilo 半公斤
3. how much 多少(不可数名词) 6. one kilo of noodles 一公斤面条
5. make a list 做一个清单 7、go to the supermarket 去超市 8、the first thing 第一项 9、five bottles 五瓶 10、here you are给你 11.what's next?下一项是什么?12.all right 好吧
句型
1. how many +可数名词+do you want?
你想要多少……呢?对可数名词的数量提问。
例:How many bananas do you want?
2. how much +不可数名词+ do you want?
对不可数名词的数量进行提问
例:How many milk do you want?(常见的不可数名词:milk juice water meat rice bread cake cheese )
3. do you like ……?你喜欢……吗?例:Do you like cheese?
Yes, I do.No, I don’t.
第三模块
短语
1. at the weekend 在周末 2. lots of 许多3. the British Museum 大英博物馆
4. Big Ben 大本钟 5. the London Eye 伦敦眼 6. like ……best 最喜欢 10. at ten o’clock 在10点
11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽车 13. the Great Wall 长城 14、in the morning在早上
句型
1. what did you do at the weekend? 你周末干什么了?We visited lots of places
2. where did you go? We went to the British Museum
Where 对地点提问,回答用表示地点的词回答。
第四模块一. 单词
. 人称代词的各种形式
主语 形容词性物主代词 名词性物主代词 宾格
(用于句首) (用在名词前面) (用于句末) (用于动词、介词后)
I my mine me
you your your you
he his his him
she her hers her
they their theirs them
we our ours us
二. 短语
1. what’s the matter? 发生什么事了?2. on the line 在绳上
3、Don't argue不要争吵
三. 语法点
1. Whose bag is this?
这是谁的书包?Whose :谁的,后面直接跟名词,询问时谁的东西。
2. lingling’s cap玲玲的帽子。人名’s +名词:名词所有格,表示是谁的东西。
例: Tom的书 Tom’s book Sam的包 Sam’s bag
3、A:sam took my T-shirt。He wants to wear it。
B:but it isn’t hers。it’s mine
A:Is this Sam’s bag ? B: Yes it’s his
第五模块 短语
give out 分发2.give to 给3.in the class 在班级里4.have got 有
5.put……in 把……放进去6.in the blue box 在蓝色的盒子7.be careful 小心8.too many book 太多的书9.enough pencils 足够的铅笔 10.every child 每个孩子 11.learn chinese学习汉语 12.twenty pencils20枝铅笔13.in the bag在书包里 14.put on 穿上
句型:1. There are +数量+名词 表示名词有多少个
例: 有四个苹果There are four apples
2.There are enough +名词。表示有足够多的东西来分配
例:有4个苹果,有三个学生
There are four apples. There are three students. There are enough.
3.There are too many books on the desk.桌子上有太多的书。
4. 4.There are too many +名词+地点。表示在……有太多的……。
例:书包里有太多书。 There are too many books in the bag.
第六模块 短语
1.in the football team 在足球队2.play well 打得好3.run fast 跑得快 4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高7.be good at 擅长干…… 8. in china 在中国9. a fantastic goalkeeper 一个出色的守门员
句型1. Can you run fast? 你能跑得快吗?Yes, I can. No, I can’t.
2. You can catch the ball well.(你能接球接得很好。)
3. You can control the ball well。(你能控球控得很好。)
4. 3. You can play football well。(你能踢足球踢得很好。)
第七模块短语
1.a programme about 关于……的节目2.be useful 有用的3.sit down 坐下 4.hot dogs 热狗 5.these firemen 这些消防员6.sausage香肠
句型can’t 表示不能干某事。
1. This man is blind. He can’t see. This dog helps him.
2. This girl is deaf. She can’t hear. This dog helps her.
3. These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t walk。Her father helps her。
5.Thisold man can’t sit down。A young girl helps him。
6.These chick can’t eat。Their mother helps them。
7.This little girl can’t swim。Her monther helps her#p#副标题#e#
第八模块短语
1.would like to do 想要干……2.what time 问事情什么时间点发生3.at nine o’clock 在九点4.half past seven 七点半5. do exercises 做运动6.in the playground 在操场上7.skipping rope 跳绳8.get up 起床9.sam and amy’s school sam 和amy的学校10.in England 在英国11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 进入教室
句型1.时间的表达 在几点几分用at
(1).整点时间 数字+o’clock 例 7点 seven o’clock 在七点 at seven o’clock
8点 eight o’clock 在8点 at eight o’clock
(2)半点表达 half past +数字
例: 7点半 half past seven 在7点半 at half past seven
8点半 half past eight 在8点半 at half past eight
2.A: What time does school start?学校几点开始?B:My school starts at nine o’clock
3.AWhat time do you get up?B:I get up at half past seven。
第九模块短语
1. what’s the matter? 发生什么事了? 2. miss china 想念中国3. play chess 下象棋
4. of course not 当然5. think about 思考,考虑6. on the farm 在农场上7. all day 整天 8. go out 出去 9. go out to play 出去玩耍10. noodle soup 面条汤
句型:Are you feeling ……? 你觉得……吗?Yes, I am No, I’m not.
表示一种情绪状态。表示情绪状态的词有:sad 难过: bored 无聊 angry 生气: happy 高兴: tired 劳累: hungry 饥饿
第十模块短语:
1. in the road 在路上2. be dangerous 危险 3. cross the road 穿过马路4. hold my hand 握住我的手5. say hello to 给……说你好 6. in a hurry =hurry up 赶紧,匆忙7. take the right child 带走正确的孩子8. do homework 做家庭作业9. ride bicycle 骑自行车10. play the flute 吹笛子11. eat fruit 吃水果
句型1. You should +动词原形 你应该做……事。
表示从道理上来说应该做某事。
例:(1)You should look, then cross the road.(2)You should take the right child。
(3)You should say hello to my friend。(4)You should hold my hand。
2. You shouldn’t +动词原形 你不应该干……事。
例: You shouldn’t run in the road. 你不应该在马路上跑
外研版五年级英语上册复习资料 一、常见特殊疑问句(由疑问词when、what、who、where、whose、how等引导
1.When did you come back? We came back last Sunday.
2.What did you do at the weekend? I visited lots of places.
3.Where did you go last Sunday ? We went to the British Museum.
4.How many bananas/oranges do you want? Six,please.
5.How much cheese do you want ? Half a kilo.
7.What time do you get up ? I get up at half past seven.
8.What time does school start? My school starts at 9 o’clock.
9.What can you do?I can sing well.
10.Whose bag is this ?It’s Lingling’s bag.
11.How did you go? I went by bike.
12.What do you want ? I want a skirt.
13.Whatare you going to do? We’re going to have lunch together.
14.What’s the matter?Nothing.
15.What are we going to take on our picnic?Let’s make a list.
16.Whatare you thinking about? It’s a secret’
二、常见一般疑问句及其回答(用yes或no来回答)
1.Are you feeling sad?Yes,I am./No,I’m not.
2.Did they buy ice cream? Yes,they did./No,they didn’t.
3.Can we have a dog,please? No,we can’t.
4.Did you wash Lingling’s T-shirt?Did Lingling like it ?
Did he go to London? Yes,he did./No,he didn’t.
5Do you like cheese? 6.Do you miss China?
7.Do you skip in the playground? Do you walk to school? Do you skip in the playground?
8.Do you want to play chess? 9.Do you feel tired?
10.Do you want to be in our football team? 11.Do you live in London ,too?yes,Ido.No I don’t.
12.Can you catch the ball well?Yes,I can.
13.Are you good at table tennis?Yes,I am./No,I’m not.
14.Is this Sam’s T-shirt? Yes,it is./No,it isn’t.
15.Are there enough chair? Yes,there are./No,there are
16.Is he feeling sad?
17.Can she control the ball well? No,she can’t.
18.Can I be a goalkeeper?Yes,you can./No,you can’t.
三。动词第三人称单数/一般过去时
1.She plays football very well.2.He plays football very badly.
3.He jumpsvery high. 4.She runs very fast.
5.Lingling wants to go to school with Amy.
6.They took photos of the mountains. 7.Then we went to the classroom.
8.Today I helped my grandfather.
9.I dropped my ice cream. 10.Yesterday I went to the park with sam and Amy.
11.I went to the zoo by bus. 12.Sam tookmy T-shirt.
13.Then we went by bus. 14.We bought ice creams.
14.I went to the park. 15.I sawlots of places.
16.I went home by bus. 17.I bought twenty-five pencils yesterday.
四、There be 句型
1.There are too many books on the desk.2.There are too many apples in the bag.
3. There is not enough time. There is only one hat.
4.There are enough pencils. 5.There are not enough cars.
6.There are too many people. 7.There are ten pencils in the blue box.
五、人称代词宾格:him/her/me/them/it 名词性物主代词:mine/hers/his/yours
1.This man is blind.He can’t see.This dog helps him.
2.This girl is deaf.She can’t hear.This dog helps her.
3.These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t swim. Her mother helps her .
5.This is my hat.It is mine.6.This is your T-shirt.It is yours.
7.That is his big coat .It is his. 8.This is her sweater.It is hers.
六、Should、shouldn’t、can、can’t、could、couldn’t之后用动词原形,词形不变
1、You should look,then cross the road. You should eat fruit/apples.
You should take the right child.You should say hello to my friends.
You should hold my hand,too.
2.You shouldn’t walk in the road. You shouldn’t jump on the bed.
3.I can do it very well. She was three then.She couldn’t swim.
4、When I was two years old. I could laugh. I couldn’t run.
七、表达内心感受:happy/sad/tired/bored/angry/hungry/thirsty
1. Can I have some water?I’m thirsty. 2. I’ve got a present.I’m happy.
3.I lost my favourite toy. I’m sad. 4. I want to eat a hamburger.I’m very hungry.
5.Can we play chess?I’m bored. 6.I played basketball.I’m so tired.
7.Today I won a chess game.Now I feel happy.
8.Yesterday I lost my bag.I can’t find it. I feel sad.
9.I can smell some nice noodle soup. I feel hungry.
10.It’s raining and I can’t go out to play.I feel bored.
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1.as well
(同时)也
2. be interested in sth/doing sth
对...感兴趣
3. realize(that)+宾语从句
意识到....
4. the secret to sth/doing sth
....的秘诀
5.be afraid to do=be afraid of doing=be afraid that+从句
害怕做...
6. because+从句, because of +名词/名词短语
因为...
7. pay attention to...
关注,注意....
8. join+组织名称 (join the Army/the Party/theLeague/the club) 加入......
=be a memeber of sth
9. take an active part in+活动名称
积极参加...活动
10. be born with ability to do
天生具有...的能力
11. explain to sb that......
向某人解释......
12. whether or not+从句=whether+从句+or not
是否........
13. connect with
将...和...联系到一起
14. be similar to...=take after
与...相似
15. Province.n 省份,provincial 省级的, 地方的
16. wonder=want to do
想知道....
17. expressions on one’s face
某人脸上的表情
18. look sthup
查询......
19. geography n. 地理 geography adj.地理的
20. chemistry n. 化学 chemiscal adj 化学的
21. physics n. 物理 physical adj 物理的
22. pronounce v. 发音 pronunciation n. 发音
23. be patient 耐心点儿=be in patience
24. keep silent=keep in silence
保持沉默
25. be angry with=get mad at
对...生气
26. work with sth
与...打交道
27. prefer doing to doing=would rather do than do
=would do rather than do=would do sth instead of doing
宁愿...也不愿...
28. create/develop/takeup an interest in sth
培养一种做...的兴趣
29. be patient to do sth=do sth patiently=do sth with good patience
耐心地做....
30. the answer to the question
....问题的回答
31. the solution to the problem
....麻烦或问题的解决方案
32. have a conversation with sb
和...交谈
33. have communication with sb
和....交流
34. the meaning of....
....的意义
35. put on...
增加(体重)
36. in the shape of
....的形状
37. lay out
摆开
38. play a trick on sb
戏弄....
39. one...the other
一个...另一个...
40. remind sb of
提醒.....
41. treat sb nicely
善待他人
42. refuse sb to do
拒绝某人做...
43. give sb a treat
款待
44. warn sb(not) to do
警告某人(不)做...
45. be related to....
与...相关
46. warn sb of/against doing
告诫某人当心某事
47. go past=pass by
经过
48. lead into
导入
49. on one’s way to sp...
去某地的路上
50. at/on the cornor of
在....的交界处/拐角处(外角)
51. in the cornor of
在....拐角处(内角)
52. suggest doing
建议......#p#副标题#e#
53. be busy with sth=be busy doing
忙于....
54. used todo
过去常常、
55. be used to doing
习惯于做....
56. be proud of=take pride in=be the pride of sb
以....为荣
57. take up doing
开始从事做....
58. a large/small numbe of+可数名词复数
大量/少量的
59. in person
亲自
60. a couple of
几个
61. dare (not)to do
敢/不敢做....
62. be prepared to do=prepare to do =be ready to do
=be ready for doing
准备
63. be absent from
缺席....
64. succeed(in) doing sth
成功地做了....
65. fail (in)doing
(做了)未成功
66. fail to do
未能做...
67. have an influnence on sb/sth=influnce sb/sth
影响....
68. require sb to do
需要某人做.....
69. be made of
由......制作/制造
70. be made in
在......制作/制造
71. environmental protection
环境保护
72. be made from
由......制造/制作
73. be famous for
以......闻名;为人知晓
74. be produced in
在......生产
75. be known for
以......闻名;为人知晓
76. as far asI know
据我所知
77. pick by hand
手工采摘
78. send..for processing
送...加工
79. people all over the world
全世界的人
80. no matter
不论;无论
81. even though
即使
82. avoid doing sth
避免做某事
83. everyday things
日常用品
84. find out
查明;弄清
85. go on a vacation
去度假
86. paper cutting
剪纸
87. such as
例如
88. turn...into
把......变成......
89. send out
发出;放出;发送
90. be covered with
被......覆盖
91. rise into
上升到;升入
92. put on
张贴
93. as symbols of
作为......的象征
94. fairy tale
童话故事
95. be used for
被用于......
96. send ….out
把….放出
97. shape by hand
用手捏
98. be polished
被抛光
99. be famous as
作为…而出名
100. each of+复数
...中的每一个(做主语为单数)
101. look forward to sth/doing sth 期待...=expect to do
102. put away
放好,把...收起来
103. put up
举起,建造,张贴
104. put off
推迟
105. put into
把..翻译成
106. put down
放下,写下
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Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一单元的知识有哪些?
单词 有关教室物品类:classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯 pictur图画 doo门 floor地板 computer计算机 teacher’s desk讲台 wall墙 fan 电扇 near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助
语音:Let’sspell:
a-e [eɪ] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨 face 脸 a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图
句型:
句型:询问教室物品:What’sin the classroom? 教室里面有什么?
One blackboard, one TV, many desksand chairs.
询问物品位置:Where is it? 它在哪儿?
It’s near/on/in/under the window.
We have a new classroom. 我们有一个新教室。
Let’s go and see. 让我们一起去看看吧。 It’s so big. 它很大。
Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。
Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。
Look! This is the new classroom. The dooris orange. (看!这是新的教室。门是橙色的。)
短语:
1.地点类:on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边
动作类:clean thedesks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台
close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板
其他类:a newclassroom一间新教室 excuse me 劳驾,对不起
语法点:where 引导的是特殊疑问句,“哪里”,看到where 就要想到地点,方位词 ,例如on, in ,under, near等
语法点:let’s = let us 让我们; let me 让我
答语、答句
------Where is it? (它在哪儿?) ------It’s near the window. (它在窗户的旁边)
-----What’s in the classroom? (教室里有什么?)
-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.
(一块黑板,一台电视,许多的桌子和椅子。)
-----Let’s clean the classroom! (我们打扫教室吧。-----OK. (好。)
-----Let me help you. (让我帮你吧!) -----Thank you. (谢谢你。)
We have a new classroom. (我们有了一间新的教室。)------Really? 真的吗?
Unit 2 My schoolbag看到“我的书包”你想到的第二单元的知识有哪些?
单词 书籍类:Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book数学书 storybook故事书
书包物品类:schoolbag书包candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的
语音:Let’sspell:
i-e [aɪ] like喜欢 kite 风筝 five 五 nine 九 rice米饭 fine 好 nice 好 ice冰
i [i] it 它 big大的 six 六 pig 猪
句型: 1.询问物品: ------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么?
------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and ...
2. 询问颜色:------What colour is it / (are they) ? 它/(它们)是什么颜色的?
(注意单复数) ------It’s /( They’re )blue and white. 它/(它们)是蓝白色的。
3. I have a new schoolbag .我有一个新书包。
Ihave an English book and a Chinese book .我有一本英语书和一本语文书。
短语: 1. 地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里
in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上
under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边
Put your Chinese book on your desk. 把语文书放在你的课桌上
Put your pencil box on your English book. 把文具盒放在你的英语书上
Put your maths book under yourschoolbag 把数学书放在你的书包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边
其他类: have anew schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的
语法点:whatcolour引导的也是特殊疑问句, 问的是颜色,回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。
答语、答句
------What’s in your schoolbag? (你的书包里有什么?)
------An English book and a Chinese book.(一本英语书,一本语文书。)
-------What colour is it?(它是什么的?)
-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。)
------Here it is! (它在这儿。)
------Thank you so much! (非常感谢。)
Excuse me. I lost my schoolbag.
(打扰一下,我丢失了我的书包。)
Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三单元的知识有哪些?
单词形容词类:strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的
身体部位类:long/shorthair 头发 shoes鞋 glasses眼镜 his 他的her 她的or 或者 right正确的,对的 hat 帽子
语音:Let’sspell:
o-e [əʊ] nose鼻子note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生hope希望 home家rose玫瑰
o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈
句型:描述朋友外貌:He is tall and strong .他又高又壮。
描述朋友部位及穿戴:Hehas short hair. 他有短头发。
My friend has glasses and his shoes areblue. 我朋友戴眼镜,穿蓝色鞋子。
I have a new friend. 我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友?
I have a good friend. He’s tall and strong. 我有一个好朋友,他长得又高又壮。
You’re right! 你说对了。
短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包
语法点:is:是 has/have: 有
语法点:he 他, his 他的, she 她 her 她的
答语、答句
1.------A boy or girl? 男孩还是女孩? ------A boy. 男孩。
2.------What’s his name ? 他叫什么名字?
------Hisname is Zhang Peng .他叫张鹏。
3.------What’s her name? 她的名字叫什么?
------Her name is Amy. 她的名字叫Amy.
4.------Who is he? 他是谁?
------Hisname is Wu Yi fan. 他叫 Wu Yi fan.
5.------Who’s she ? 她是谁?
------She is Miss White. 她是怀特老师。
Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四单元的知识有哪些?
单词 房间类: bedroom卧室 living room客厅起居室 study书房 kitchen厨房 bathroom 卫生间
房间物品类:phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 ind找到 them 他们
语音:Let’sspell:
u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅 tube管道 mule骡子
u [ʌ] cut切 us我们 fun开心 up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭
句型:猜测人物所在位置(单数):Is she in the living room? 她在起居室里吗?
Yes, she is.是的,她是。No, she isn’t. 不, 她不是。
询问物品位置(复数):Whereare the keys? 钥匙在哪里?They’rein the door. 他们在门里。
猜测物品位置(复数):Arethey on the table? 它们在桌子上吗?
Yes, they are. No, they aren’t.#p#副标题#e#
语法点:1. 用is/are 开头的句子属于一般疑问句,回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。
She’s in the kitchen. 她在厨房里。Open the door, please. 请打开门。
Be(is, am, are) 的用法口诀
我用am,你用are, is跟着他,她,它;
单数名词用is, 复数名词全用are。
变疑问,往前提, 句末问号莫丢弃。
变否定,更容易, be(am,is,are)后not莫忘记。
疑问否定任你变, 句首大写莫迟疑。
短语:1.地点类:in thestudy 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上
under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2. 动作类: Go to the living room. Watch TV去客厅,看电视
Go to the study. Read a book去书房,读书
Go to the kitchen. Have a snack去厨房,吃零食
Go to the bedroom. Have a nap去卧室,睡觉
Go to the bathroom. Take a shower. 去浴室,洗澡
答语、答句
1. ------Is she in the living room ? 她在客厅里吗? ------No , she isn’t. / Yes, she is.
2. ------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗?------No , they aren’t. / Yes, they are.
------Where is the cap ? 帽子在哪里? ------It’s on the bed.它在床上。
4. ------Where are the keys ? 钥匙在哪儿? ------Are they on the table ? 它们在桌子上吗?
------No , they aren’t . They’re in the door . 不,不在。它们在门上。
5. ------Where are the keys?(钥匙在哪儿?) ------They’re on thefridge. (它们在冰箱上。)
6. ------Open the door, please. (请打开门。 ------OK. (好的
7. ------ Is she in the study? (她在书房里吗?)-------No, she isn’t . /Yes,she is.
8. ------Is it in your hand ? (它在你的手里吗?) ------Yes,it is! / No, it isn’t.
Unit 5 Dinner’s ready看到“晚饭准备好了”你想到的第五单元的知识有哪些?
单词食物类:beef 牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数)soup汤vegetable(s)蔬菜(复数)餐具类:chopsticks 筷子(复数) bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好 pass 给,递 try 尝试
语音:Let’sspell:
-e(e在末尾) [i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词
-e-(e在中间) [e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让
e (在末尾)属于元音字母组合 不发音
句型:询问他人对食物的喜好:What would you like ? 你想吃什么?
I’d like some soup and bread, please 我想喝汤,吃面包。
征求他人的用餐意愿:Wouldyou like some soup? 你想要一些汤吗?
Yes, please. /No,thanks
What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry. 我饿了。
Dinner’sready. 晚饭准备好了。Helpyourself. 请随便吃。
Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用,谢谢
I can use chopsticks. 我会用筷子。
Pass me the knife and fork, please .请递给我刀和叉。
短语:somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 给你 help yourself 随便吃吧
pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it. 让我们试试。
cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子
答语、答句
1. ------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?
-------I’d like some soup and bread , please . 我想要汤和面包。
2. ------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗?
------No , thanks . 不了,谢谢。
3. ------Would you like some soup??你想要来点汤吗?
------Yes, please. 好的,请来一点儿。
4. ---What would you like?(你想吃什么?)
----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)
5. --What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)
---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜)
6. ---Dinner’s ready! (晚餐准备好了) -----Thanks! (谢谢)
7. ----Would you like some soup?(你想要汤吗?) ------Yes, please!(好的。)
8. ----Would you like a knife and fork? (你想要刀叉吗?)
----No, thanks. I can use chopsticks. (不,谢谢,我会用筷子。)
-----Can I have a knife and fork, please? (我能用刀和叉吗?)
-----Yes. But try chopsticks for noodles. (可以。但试试用筷子吃面条。)
Unit 6 Meet my family看到“见见我的家人”你想到的第六单元的知识有哪些?
单词 家庭成员类: family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹,堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟
工作职业类:doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 footballplayer足球运动员 basketball 篮球 baseball 棒球 (加上动作练习一下) people人们 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作
句型:询问他人家里有几口人: How many people are there in your family?
Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。
How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?
(语法点:以How many引导的是特殊疑问句,问的是多少,要用数字回答。)
猜测家人身份:Is thisyour uncle? 这是你叔叔吗?
No, it isn’t. / Yes, it is. He’s a football player. 是的,他是位足球运动员。
询问家人工作: What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.
What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.
语法点:what’syour…job? 也是特殊疑问句,问的是职业,后面回答会出现有关职业的词,例如teacher,farmer等。
What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的? She’s a teacher. 她是一名教师。
What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor. 他是一名医生。
Are they farmers? 他们是农民吗?
Yes, they are.是的,他们是。 / Yes, you’re right.是的,你说对了。
No, they aren’t.不,他们不是。
短语:onthe tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮
a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员
答语、答句
------How many people are there in yourfamily ?你家有几口人?
-------Three . 三口人。
2. ------Is this your uncle? 这是你叔叔吗?
------Yes , it is. He’s a football player . 是的,他是位足球运动员。
3. ------What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作?
------She’s a nurse . 她是位护士。
4. -----What’s your father’s job? / What’syour father? (你爸爸是干什么工作的?)
-----My father/ He is a doctor. (我爸爸是个医生。)
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四年级英语期末复习资料
1、—What subjects do you like?
—I like English and Maths.
1) What subjects do you like?你喜欢什么科目?(这个时候, subject后面一般会加上-s,如果询问你喜欢哪门课?这时候我们可以用 Which subject do you like?来表示。)
2、—Oh! It’s time for PE.
—Let’s go to the playground.
1) 表示:该是……的时候了。/……的时候到了。我们可以用以下两种句型来表达:
It’s time for sth.
= It’s time to do sth.
=It’s time for doing sth.(四年级学员只需掌握前两种。)
eg: It’s time for breakfast.
It’s time to have breakfast.
It’s time for having breakfast.
3、What lessons do we have this morning?
1) lesson的意思是课。
2)今天早上、下午和晚上用this morning/ afternoon/ evening来表示,且此时在this前不需要加上介词the。
3) have的三单形式是:has 。
4、—What day is it today?
—It’s Wednesday.
问星期几的英语表达方式:What day is it today?西方国家把星期日作为一个星期的第一天(the first day of a week)。
介词on通常用在表示具体的某一天之前。表示在具体的星期几的时候,要用介词on。
如:在周六on Saturday;在周六早晨on Saturday morning。
而如果没有说具体某一天的早晨,用介词in:in the morning/ afternoon/ evening 在早上/下午/晚上。
5、 I have a swimming lesson. 我有一节游泳课。
swim是以重读闭音节结尾的单词,后面加上ing时,要先双写最后一个辅音m。类似的动词有:run-running(跑、跑步),shop-shopping(购物、逛街),sit-sitting(坐),jog-jogging(慢跑),chat-chatting(闲聊、聊天)等。
6、—What about Saturday? We don’t have any lessons on Saturday.
—All right.
1) ―What about ... ?= How about ... ? ……怎么样?此句型用来表示提议和询问,后接名词、代词和动名词形式。
eg: What about going to the park? 去公园怎么样?
How about going swimming? 去游泳怎么样?
2) all right =ok
That’s all right. =That’s OK.没关系。/不用谢。
3) 在一般情况下,some用于肯定句,而any用于否定句和疑问句。但当出现下列句型时,我们仍使用some,而不用any:
—Would you like some bananas? 您要一些香蕉吗?
—Do you want some tea? 您要一些茶吗?
—Can I have something to drink? 我能要一些喝的吗?
7、I get up at seven.
I usually go to school at seven forty.
I go to bed at nine every day.
I have four lessons in the morning.
I have lunch at twelve.
1)usually通常,是表示频度的副词,常用于一般现在时中。在英语中,表示频率的副词还有: always总是,often经常,sometimes有时,seldom很少、极少,hardly几乎不,never从不,等。
2) go to school 去上学
come/go home回家 go to bed去睡觉
3) in the morning 在早上
但表示具体某一天的早晨、中午、晚上,要用介词on,如:on Saturday morning。
4) have lunch 吃午饭
have breakfast吃早饭,have supper = have dinner吃晚饭
注意:在早、中、晚饭前不加定冠词the。
5) at seven/ seven forty/ twelve 都是表示具体的时间点,要用介词at 。
具体时间的表达方式:
在8点:at eight ( o’clock )
在8点半:at half past eight = at eight thirty
在8点10分:at ten past eight = at eight ten
在8点50分:at ten to nine = at eight fifty
6) every day 每天
every +时间名词单数形式
8、I have two lessons in the afternoon.
I play football at four and go home at four forty.
I do my homework at five thirty.
1)play的用法:
play +球类:play football 踢足球
play + the +乐器类名称,在乐器类名称前要加the,如:play the piano 弹钢琴
2) do one’s homework 做某人的家庭作业
9、—Let’s draw some pictures here.
—Good idea.
1) draw pictures画画
10、—This is a tree and these are flowers.
—Well done.
1) 指示代词:this这,这个;these这些
that那,那个;those那些
this/that dog these /those dogs
11、—Can you see the boat on the river?
—Yes.
—Can you draw it?
—It’s difficult, but I can try.
1) see是看见的意思,强调看的结果。而look (at)强调看的动作。
2) 表示船、树叶、鸭子等漂在河面上,可用on the river表示。
表示鱼、石头等在河里,用in the river表示。
3) try,尝试;努力的意思。
have a try 试一试 try again 再试一次
4)情态动词can无人称和数量的变化。#p#副标题#e#
12、It is warm in spring. 春天是温暖的。
1)It is ......in ......是......的
这句话是用来描述某个季节的气候情况的。
如: It is warm in spring.春天是温暖的。
It is hot in summer.夏天是炎热的。
It is cool in autumn.秋天是凉爽的。
It is cold in winter.冬天是寒冷的。
2)若要表达在某个季节,要用介词in。
如:in winter 在冬天 in autumn 在秋天
13、We fly kites in spring.我们在春天放风筝
We.....in ........我们在......。
这句话是用来陈述在某个季节的活动。
如:We fly kites in spring.我们在春天放风筝。
We make snowmen in winter.我们在冬天堆雪人。
14、Try ...试穿....
如:Try this jacket. 试试这件夹克衫。
Try this one.试穿这一件。
Try these trousers.试穿这条裤子。(复数用these/those)
15、...is /are too... ......太......表示太......(以至于不能......)
本句式用来形容某个或某些物品的特征,如:太长,太大,太重等等,使用时要注意单词的单复数形式与be(am/is /are)动词的正确使用。
16、 ---Whose ...is this? 这是谁的......?
---It’s... ……是……的。
这是一句询问物主的特殊疑问句(单数形式),可以用它来询问物主是谁,可用It’s my/your/his/her...或It’s Mike’s/my mother’s.等来回答。
它的复数形式是:
―Whose ...are these/those/they?
—They’re ...
如:1、--Whose ruler is this?这是谁的尺子?
--It’s Yang Ling’s.是杨玲的。
2、--Whose gloves are these? 这是谁的手套?
--They’re Mike’s.
17、名词所有格表示名词询问的所有关系。一般在名词词尾加’s表示.....的。
具体构成方法如下:
a、一般情况在名词后加’s:the girl’s dress
b、在以s结尾的名词复数后加’s,不以s结尾的名词复数加’s:
Teachers’Day, Children’s Day
c、词组内用and连接的并列名词表示各自拥有某物关系时,每个名词后都加’s;某一个人或物归两人或两人以上的人共同拥有时,只在最后一个名词后加’s。
Lily’s and Lucy’srooms(各自拥有一间房间)
Lily and Lucy’s rooms(共同拥有一间房间)
d、某人的家、店铺等所有格,一般可以省略后面的名词:
have dinner at John’s home.
e、有些指时间、距离、国家、城镇等名词也可加’s:
today’s newspaper,ten minutes’ walk
f、为避免重复,前面已提到的名词所有格,后面可以省略名词:
This is not Sam’s bag , it’s Bobby’s.
18、 What’s the matter? 怎么了?
这个句式用来询问对方出了什么问题,也可以用What’s wrong?或 What’s the matter with you? with+宾格,回答时用I’m 后接形容词。
如----What’s the matter?
----I’m tired.
19、Here’s some water. 这儿有些水。
不可数名词前be动词用is
20、Are you ill? 你病了吗?
如果你想询问对方的状况,就可以使用这个一般疑问句,分别用 Yes, I am或No ,I’m not.来回答。
例如:----Are you hot?你热吗?
----Yes, I am./No, I’m not. 是的,我热。/不,我不热。
21、----How are you?你身体怎么样?
----I’m fine, thank you./Not so good./I have a cough.
我很好,谢谢。/不太好。/我咳嗽了。
询问对方身体、生活情况时的用语。回答时视具体情况而定。
如:----How are you?你身体怎么样?
----I have a headache.我头疼。
22、I’m sorry to hear that. 听到那我很难过。
当别人告诉你身体不舒服时,你可以深表同情地说上这句话。
如 ----I have a cold. 我感冒了。
----I’m sorry to hear that. 听到那我很难过。
23、电话用语,汉语和英语打电话的习惯不一样:
1)当打电话的一方做自我介绍时,应说: This is…我是……,而不是I’m…。
2)如果询问对方是否是某人时,应该用
Is that…? 你是……吗?而不应该说Are you…?
3)想要和某人说话,可以用:
May I speak to…?或I want to speak to……
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Unit 4 Where’s my backpack?
1. 谈论物品的位置
It’s + 介词短语. They’re + 介词短语.
1) Where’s the baseball? It’s in the backpack. 棒球在哪?在背包里。
2) Where’s my computer game? It’s under the bed.我的电子游戏机在哪?在床下面。
3) Where are your books? They’re on the chair.你的书在哪?在椅子上。
4) Where are the keys? They’re on the dresser. 钥匙在哪?在梳妆台上。
名词前已有作定语的this, that, my, your, some, any, each, every等代词,则不用冠词。
2. 表位置的介词
on 在......上(两者相接触) in 在......里 under在......下面(正下方)
3. Come on, Jack! 快点儿,杰克!= Hurry (up), Jack!
4. Gina’s books are everywhere.吉娜的书到处都是。
5. I don’t know.我不知道。
6. take sb/sth to + 地点:把某人/某物带到某地。1) 把书带到学校
take sth to sb 把某物带给某人 2) 把书带给他
7. Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗?
take “带走,拿走”表示从近处带到远处,从说话者的地方带到别的地方。
1) 请给我带块橡皮擦。 2)请把这些书带给你妹妹。
8. some和any(一些)
1) some一般用于肯定句,any用于否定句和疑问句
①我需要一些笔记本。
②我没有书。I don’t have ( )books.
③Do you have ( )books? 你有一些书吗?
2) 在表示请求、建议、征求意见等委婉语气的疑问句中,用some而不用any。
①Can you bring some things to school? 你能带些东西到学校吗?
②Would you like ( ) apples? 你想要一些苹果吗?
9. on the wall与in the wall(在墙上)
图画、黑板、风筝等“在墙上”,是因为它们在墙的表面,故用on the wall。
门窗、钉子、洞、孔等“在墙上”,是因为它们在墙的里面,故用in the wall。
10.名词所有格
在英语中,当我们表达“我的”“你的”“他的”时,用代词my, your, his等。如果要表示“某个(些)人的”时,可以在某个(些)人后加’s来表示所有关系,这种形式我们称为所有格。如Mike的父亲:Mike’s father, 我妈妈的名字:my mother’s name
△ 构成:1)单数名词加’s. 2)以s结尾的复数名词加’读音不变。如the teachers’ room(老师们的房间)
△ 表共同所有,在最后一个名词后加“’s”。
Jim and Tom’s mother 吉姆和汤姆的母亲(共同所有)
△ 表各自所有,在每个名词后加“’s”
Jim’s room and Tom’s room are both big. 吉姆的房间和汤姆的房间都很大。(各自所有)
Unit 5 Do you have a soccer ball?
1. Do you have......? Yes, I do. No, I don’t..
你有……吗? 是的,我有。 不,我没有。
Do they have......? Yes, they do. No, they don’t..
Does he have......? Yes, he does. No, he doesn’t.
Does she have......? Yes, she does. No, she doesn’t.
在一般现在时中,句子的谓语动词若是实义动词,常借助助动词do或does来构成否定句或疑问句。Does用于主语是第三人称单数的句子中,其他情况用do。
2. do/does
1)作助动词,帮助构成一般现在时的否定句或疑问句,无意义。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗?
I don’t know. 我不知道。
Does Jim have a sister? 吉姆有妹妹吗?
What does he like? 他喜欢什么?
He doesn’t like English. 他不喜欢英语。
2) 作实义动词,“做,干”。
I do my homework every day. 我每天都做家庭作业。
Bob does his homework every day. 鲍勃每天都做家庭作业。
3) 在一般现在时中,do/does 可用来替代上文出现过的动词,以避免重复。
Do you have a soccer ball? 你有足球吗?Yes, I do. 是的,我有。(do 代have)
Does she have an eraser? Yes, she does.
I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does.
我没有足球,但我的哥哥艾伦有。
3. Let’s do sth. “(让)我们做某事吧。”表示建议。(let’s = let us)
肯定回答一般用That sounds good.(那听起来很好)/OK.好的 / All right.好的 / Great.好极了/ Good idea. 好主意
否定回答一般用sorry, I...
1) 让我们上学去吧。好的。 2)我们打乒乓球吧。对不起,我有许多家庭作业要做。
4. let sb. do sth. 让某人作某事
1)让他踢足球。 2)让海伦回家吧
5. We’re late! 我们迟到了!be late for…. ……迟到 Don’t be late for school.不要上学迟到。
6. play + 球类名词:打/踢……球(注意:球类运动不用冠词)
play ping-pong/basketball/volleyball/tennis/soccer
7. sound
1)连系动词,“听起来”,后接形容词作表语。
That story sounds very interesting.那故事听起来很有趣。
2)名词“声音”(泛指自然界中的各种声音)。
The sound is too loud.声音太大了。
8. We play it at school with our friends.我们和我们的朋友在学校踢。
1)at school 在学校
2)with “和;与;跟……在一起”
9. It’s easy for me.这对我来说挺容易的。
for的用法
1)供……用,给……的
Is this apple for me? 这个苹果是给我的吗?
Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信。
2)作……用(表用途)
Do you need bags for sports? 你需要运动包吗?
I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子。
3)就……而言,对于……来说
For lunch, I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉。
For girls, we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。
4)以……的价格(表交换、价格)
You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子。
5)for oneself 亲自
Come and see for yourself.你亲自来看看吧。
10. sports club 体育俱乐部
Sport“运动”,修饰名词时,总是用复数形式。sports meeting运动会sports shoes运动鞋
11. play/do sports做运动
12.watch TV看电视
13.on TV/on the radio/on the computer/on the phone 在电视上/在收音机上/在电脑上/在电
上 电子产品上用介词on。
14.every day 每天 She plays sports every day. 她每天都做运动。
everyday日常的 everyday English 日常英语
15.after class 下课后 after school 放学后
16. 辨析interesting与interested
1) interesting可作表语,指某人/事/物本身有趣;也可作定语修饰人或物
① The book is interesting. 这书很有趣。 (作表语)
②I have an interesting book.我有本有趣的书。(作定语)
2) interested用于be/get/become interested in…(对……感兴趣)这一结构中。
He is interested in playing football.他对踢足球感兴趣。
17.时态概说
在英语中,不同时间发生的动作或存在的状态,要用不同的动词形式来表示,这种表示动作发生时间的各种动词形式称为时态。
I am 14 this year. 今年我14 岁。 I was 13 last year.去年我13 岁。
He plays soccer every day.他每天都踢足球。 He played soccer yesterday.昨天他踢足球了。
时态包括两方面的因素,一为“时”即时间,一为“态”即方式。从时间上看,英语时态有现在、过去、将来、过去将来之分;从方式上看,每一时间内的动作表现方式又有一般、进行、完成、完成进行之别。动词表示的动作可以发生于四种不同的时间,表现出四种不同的方式,每一种“时间---方式”构成一种时态,因此英语中共有16 种时态。#p#副标题#e#
18.一般现在时
一般现在时表示现在的状态,如:He is 12. She is at home. 表示经常的或习惯性的动作,如:I go to school at 7:30 every day. 表示主语具备的性格和能力等,如:She likes apples. They know English.
1)动词be
肯定式 | 否定式 |
I am.... You are.... He/She/It is.... We/You/They are.... | I am not.... You are not.... He/She/It is not.... We/You/They are not.... |
疑问式和简略答语
Am I....? Yes, you are. No, you are not. Are we....? Yes, we/you are. No, we/you are not | Are you....? Yes, I am. No, I am not. Are you....? Yes, we are. No, we are not. | Is he/she/it....? Yes, he/she/it is. No, he/she/it is not. Are they....? Yes, they are. No, they are not. |
2)动词do
肯定式 | 否定式 |
I like.... You like.... He/She/It likes.... We/You/They like.... | I do not (don’t) like.... You do not (don’t) like.... He/She/It does not (doesn’t) likes.... We/You/They do not (don’t) like.... |
疑问式和简略答语
Do I like oranges? Yes, you do. No, you do not(don’t) Do we like oranges? Yes, we/you do. No, we/you do not(don’t) | Do you like oranges? Yes, I do. No, I do not(don’t) Do you like oranges? Yes, we do. No, we do not(don’t) | Does he/she/it like oranges? Yes, he/she/it does. No, he/she/it does not. Do they like oranges? Yes, they do. No, they do not(don’t) |
当主语是第三人称单数时,动词形式有以下几种变化:
规则 | 动词原形 | 第三人称单数形式 |
一般动词在词尾加-s,在清辅音后读/s/,在 浊辅音或元音后读/z/,在t后读/ts/,在d 后读/ds/。 | help like swim listen know play get find | helps /helps/ likes /laiks/ swims /wimz/ listens /’lisənz/ knows /nəʊz/ plays /pleiz/ gets /gets/ finds /faindz/ |
以字母s, x, sh, ch结尾的动词加-es, 读/iz/。如果动词原形词尾已有e,则加s。以o结 尾的动词也加-es,读/z/。 | teach go | teaches goes |
以辅音字母加y结尾的动词,先边y为i, 再加-es,读/z/。 | study | studies |
Unit 6 Do you like bananas?
1. like 喜欢
1)like sb. / sth.喜欢某人/某物
2) like to do sth.喜欢/想要做某事(表一次性或特指的某一具体的动作)
3) like doing sth喜欢做某事(表习惯性的动作或爱好)
①我喜欢每天打篮球。I like playing basketball every day.
②今天很冷,我喜欢呆在家里。Today is cold, I like to stay at home.
2. Do you like bananas? 你喜欢香蕉吗。
可数名词可用复数表示一类人或事物
3. 名词的分类
1)名词分为“专有名词”和“普通名词”两大类。专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称,如:Gina, China。专有名词的第一个字母要大写。
2)普通名词又可分为下面四类:
①个体名词:表示某类人或东西中的个体。如pen, student, apple。
②集体名词:表示若干个体组成的集合体。如family, class。
③物质名词:表示无法分为个体的物质。如water, broccoli等。
④抽象名词:表示动作、状态、品质、情感等。如work, happiness等。
个体名词和集体名词都是可数名词,物质名词和抽象名词都是不可数名词。
3)有些名词既可作可数名词又可作不可数名词,但意义不同,要注意区分。
①glass cn. 杯子 un. 玻璃 orange cn 橘子 un. 橘汁
②还有表示动物类的名词,表示动物时是可数名词,作为菜肴时是不可数名词。
chicken cn. 小鸡 un. 鸡肉 fish cn.鱼 un. 鱼肉
③salad, ice cream, food, fruit 作总称讲是不可数名词,作种类讲是可数名词
She likes hamburgers, salad and apples.
a salad of tomato
4. good / well
1) good adj “好的”,常用来修饰名词。a good student一位好学生
2)well ①adj “好的”,“健康的”(指身体好)He doesn’t feel well.他感觉不舒服。②adv. “好”常用来修饰动词,放在动词之后。He learns English well.他英语学得好。
5. 许多
1) lots of = a lot of 修饰可数或不可数名词。lots of / a lot of bananas lots of / a lot of water
2)many修饰可数名词 many boys many bananas
3)much修饰不可数名词 much water much broccoli
6. think about 思考;考虑
7. Sports star 体育明星
sport作修饰语时通常用复数形式。如:sports meeting 运动会sports shoes 运动鞋
8. ask sb about sth .询问某人关于某事
He asked me about the meeting.他问我关于运动会的一些情况。
9. What do you like for breakfast? 你早餐喜欢(吃)什么?
10. For breakfast, she likes eggs, bananas, and apples.= She likes eggs, bananas, and apples for breakfast.她早餐喜欢吃鸡蛋,香蕉和苹果。
sb like ....for + 某餐 = For + 某餐,sb. like....(某人某餐喜欢吃什么)
11. one last question 最后一个问题
12. I don’t want to be fat. 我不想变胖。
want to be… “想要成为……;想要变得……”,动词be后接形容词或名词。
Do you want to be a teacher? 你想成为一名老师吗?
I don’t want to be old! 我可不想变老!
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